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#책책책
hynny
[책리뷰] 테라폼으로 시작하는 IaC
it뉴스에 넣어야 하는지 책책책에 넣어야 하는지 감이 안와서 책책책에 넣어봅니다.
인프라 시스템 구축할때 유용한 도구입니다.
"한빛미디어 <나는 리뷰어다> 활동을 위해서 책을 제공 ...
duriepark.tistory.com
[도서리뷰] 테라폼으로 시작하는 IaC
benelog
페인트
'페인트'는 작가의 자전적인 이야기를 중간에 녹여냈다고 느껴졌다.
이에 공감한 부모들이 이 책이 22쇄까지 찍힌 베스트셀러가 되는데 기여를 했을법하다.
인상 깊은 문장을 메모해본다 ...
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hynny
[책리뷰] 디지털 비주얼 씽킹
이번에 한빛미디어 '나는 리뷰어다'가 되어서 책을 읽고 리뷰를 쓴 내용을 공유해 봅니다.
한빛미디어에서 책을 제공 받아서 읽고 쓰는거라 책을 읽고싶으신 분들은 강제로 뭔가를 만드는 ...
duriepark.tistory.com
[도서리뷰] 디지털 비주얼 씽킹
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라이커
매주 한 편의 글을 쓰고 있어요. (06 나의 단어 2/2)
내가 좋아하는 것들 만큼이나
나를 잘 표현하는 게 있을까 싶어요.
좋아하는 것들이 무엇인지
왜 그것을 좋아하게 되었는지 ...
수요일의 해방일지✍️ 06. 나의 단어 2/2 📝 또, 쓰는 행위를 좋아한다. 쓰고 있으면 머릿속에 쏙쏙 들어가는 느낌이다. 시험 기간에는 항상 독서실에 앉아서 무작정 책을 따라 썼다. 밤새 쓴 날도 있다. 책의 토시 하나 틀리지 않고. 카피라이터라는 쓰는 직업을 가진 후에는, 뭐라도 써야 할 것만 같은 강박이 늘 있었다. 내 글을 쓰기엔 깜냥이 작아서, 매일 밤 남의 시를 필사했다. 필사적으로(이런 말장난도 좋다). 필사하는 행위에 대한 애칭도 지었었다. ‘시시각각’, 그때그때의 감정이 다르듯, ‘시를 읽고 해석하는 의미도 때마다 다르게 읽힌다’는 의미를 담았다. 덕분에 시를 꽤 많이 읽었다. 하루 한 편씩 딱 100번째 시를 마지막으로 마무리했다. 기억에 남는 건, 오랜만에 뵌 교수님의 ‘필사 잘 보고 있어’라는 말씀이다. 마치 ‘잘 하고 있어’라는 듯해 뿌듯했다. 매일 하다 보니 필사가 나의 안부가 되었다. 🕵️ 우리 부부가 매주 챙겨 보는 TV 프로그램이 딱 하나 있는데, 그것은 바로 ‘그것이 알고 싶다’다. 방송을 보면 이 좁은 땅덩어리에 무슨 살인이 이렇게나 많고, 나쁜 일 하는 사람들이 저렇게나 많은지, 굳이 몰라도 될 이야기를 듣는 느낌이다. 하지만 또, 그것이 알고 싶어서 매주 챙겨 본다. 가끔은 방송이 끝난 후, 괜히 현관문을 점검한다. 이 집 안의 두 여자를 지켜야 하는 건 내 몫이니까. ‘그것이 알고 싶다’는 특이점이 하나 있다. 틈만 나면 결방을 한다는 것이다. 월드컵? 결방. 추석? 결방. 대선? 결방. 그럴 때마다 아쉽지만, 한 편으론 범죄 하나가 덜 일어난 것만 같은 착각이 들어 작게 안도한다. ⚡️ 나는 중고품을 잘 사고판다. 전 직장이 중고거래 브랜드인 영향이 크다. 팔 때는 비자금? 꽁돈?이 생긴 것 같아 좋고, 살 때는 똑똑한 소비를 한 것만 같은 도취감이 좋다. 특히 중고 책 사는 걸 좋아하는데, 자취하던 시절, 알라딘 건대점은 자주 퇴근길의 경유지가 되어주었다. 굳이 살 책이 없더라도 일단 간다. 가면 분명 살 책이 있다. 가끔은 코팅된 나뭇잎 책갈피가 사은품으로 들어있기도 하고, 한때 누군가의 진심 어린 편지가 적혀있는 책도 있다. 남이 친 밑줄을 보며 그 위로 나의 밑줄도 그어본다. 전 주인의 이름과 함께 저자의 사인이 담긴 책을 볼 땐 조금 안타깝다. 누군가의 진심에 누런 변심을 뿌린 것만 같아서. 🙉 귀여운 모든 것을 좋아한다. 귀여운 걸 좋아하는데 이유 따윈 없다. “귀여운 게 세상을 구한다”라는 가르송티미드의 브랜드 슬로건처럼. 귀여운 것들은 최소, 내 세상은 구한 것 같다. 🫶 좋아하는 사람도 많지만, 굳이 적진 않는다. 누군가에게 섭섭한 감정을 남기는 건 싫어하니까. 희진이 좋아하고, 이안이 좋아한다. 아무런 대가를 바라지 않고 온전히 좋아만 할 수 있는 대상이 있다는 건, 정말 큰 행운이다. 🧹 정리해 보면, 좋아하는 행위를 좋아한다. 노트와 펜을 좋아한다. 책을 좋아한다(특히 사는 것). 커피를 좋아한다. 드라마를 좋아한다. 쓰는 행위를 좋아한다. ‘그것이 알고 싶다’를 좋아한다. 사고파는 걸 좋아한다. 귀여운 모든 걸 좋아한다. 희진이와 이안이를 좋아한다. 🔍 좋아하는 행위 자체를 좋아해서 아직도 좋아하는 게 너무 많지만(랩 같네), 끝! 이 글의 끝은 ‘내가 좋아하는 것!’에서 멈추면 안 되니까. 이 글을 쓴 이유는, 나의 단어를 찾기 위해서다. 이제 내가 좋아하는 것들에서 나의 단어를 찾을 때다. 👨‍💻 #좋아하는게좋은사람 : 라이커의 의미도 되고, 삶의 모토라고 해도 손색이 없는 단어다. #이야기수집가 : 드라마, 영화, 책, ‘그것이 알고 싶다’를 보고 노트와 펜으로 영감이 되는 이야기들을 쓸 거다. #귀여움수호자 : 귀여운 모든 걸 지키고 보호하며 산다(Buy&amp;Live). 귀여운 걸 좋아하고, 내가 좋아하는 건 다 귀엽다. 세상의 모든 귀여운 것들을 수호하며 살고 싶다. 📛 #수요일의해방일지 #글 #글쓰기 #LIKE #단어 #나 #소유 #자기소개 🫰 이 글은, 메타(구, 페이스북코리아)의 서은아 상무(올리부 @memyselfolive)님의 강연을 보고, 듣고, 느낀 후 쓰게 된 글이에요. 강연을 들으며 '아! 이걸 주제로 글을 써야지!'라는 생각을 하면서, 글 쓰기를 잘 한 것 같다는 생각을 했어요.
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2터널스
거기 자네, 이제 폰 좀 그만보고 책 좀 읽지 그러나
외서기획자이자 번역가인 '김준수' 선생님의 30권의 책 추천입니다. 추천하는 이유를 막힘없이 얘기하시는데.. 정말 대단하다고 밖에... 몇권은 저도 장바구니에 담았네요!
youtu.be
거기 자네, 이제 폰 좀 그만 보고 책 좀 읽지 그러나
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2터널스
2022 소설가 50인이 뽑은 올해의 소설
1위 이토록 평범한 미래 - 김연수
"우리가 달까지 갈 수는 없지만 갈 수 있다는 듯이 걸어갈 수는 있다. 달이 어디에 있는지 찾을 수만 있다면. 마찬가지로 우리는 달까지 걸어가는 ...
product.kyobobook.co.kr
이토록 평범한 미래 | 김연수 - 교보문고
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2터널스
2022년 연말에 보는 책
함께 자라기
https://...S000001033071
요즘 읽고 있는 책입니다. 업무, 일에대한 인사이트가 페이지 넘어갈때마다 있어, 밑줄을 긋고, 페이지를 접어놓기 바쁩니다. ...
product.kyobobook.co.kr
함께 자라기 | 김창준 - 교보문고
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시우
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🔖 우리가 죽을 각오로 배우려 했던 이유
한국은 교육에 단단히 미쳐있습니다. 교육에 대한 이 미친 열정은 심지어 ‘유치원 입시’라는 말까지 탄생시키게 했죠. 5세 이하의 유아들까지 학업의 세계로 인도하게 했으니까요. 보통 우리는 이런 현상을 ‘교육열’이라고 부릅니다. 하지만 한국 사회의 교육열은 단순히 ‘교육’ 자체에 대한 열의라고만 하기에 부작용이 너무도 크죠. 그렇다면 이쯤되어 궁금해졌습니다. 대체 언제부터 그랬던 걸까요? 조금 더 깊이 파고 들어서 우리는 왜 이토록 교육에 목숨을 걸고 있을까요?
1. 당신이 그 사실을 좋아하든 싫어하든, 한국은 교육에 단단히 미쳤습니다. 보통 우리는 이런 현상을 일컬어 ‘교육열’이라고 부르죠. 한국 사회의 ‘교육열’은 단순히 ‘교육’ 자체에 대한 열의라고만 하기에 부작용이 너무 큽니다. 우리는 왜 이토록 교육에 목숨을 거는 걸까요?
2. 조선이 일본에 의해 식민지화되고 이에 따라 근대화의 물결이 요동치던 바로 이 그 시절, 태어난 신분에 따라 본인의 지위와 계층이 결정되던 사회는 무너졌습니다. 능력만 있으면 경쟁을 거쳐 원하는 지위를 획득하는 일이 ‘형식상’으로는 가능해졌죠.
3. 바로 이때부터 중요해지는 것이 바로 새로운 배움, 즉 근대교육을 수료했다는 ‘학력’이었습니다. 여기서부터 한국의 ‘교육열’이 출발합니다. 근대적 교육기관에 입학하는 것이 계층 이동의 필수적 과정으로 굳어지게 되면서부터죠.
4. 하지만 1910년 국권 피탈은 조선인들의 교육에 대한 열망을 한순간에 짓밟아 버렸습니다. 일제는 1911년 ‘제1차 조선교육령’을 만들어 기존 조선의 지식인들이 생각했던 ‘계몽운동’의 성격과는 전혀 결이 다른 교육정책을 입안하게 되었죠.
5. 그렇게 만들어진 제1차 교육령의 핵심은 식민통치에 복종하고 최소한의 사회적 능력을 갖춘 한국인을 ‘짧은 시간’ 안에 ‘가능한 많이’ 배출하는 것이었습니다. 조선인은 보통학교(4년제)을 거쳐 고등보통학교(4년제)를 다니게 되었고 교육내용도 실업교육 위주였죠.
6. 시작부터 비뚫어진 교육과정이었지만, 조선인은 그 왜곡을 감내해야 했습니다. 각종 임용시험이나 전문직이 되기 위한 시험 등에서 요구되는 학력 사항은 물론이거니와 제대로 된 근대 직업을 얻기 위해서는 일제가 만든 ‘정규교육 과정’을 이수해야 했기 때문입니다.
7. 구조에 적응하기 시작한 조선인들은 점점 더 보통학교로 진학하기 시작했고, 더 나아가 상급 학교로의 진학에 대한 욕구도 쌓여가기 시작했습니다. 공부가 하고 싶었던 것이 아니라, 학생이 되어야만 했던 겁니다. 식민지 조선에서의 교육은 그렇게 조금씩 병들어갔습니다.
8. 하지만 일본 제국주의는 조선인에게 제대로 된 교육을 해줄 의지도, 교육받은 조선을 제대로 대우할 의지도 없었습니다. 불만은 누적되기 시작했고, 이 와중에 3.1운동이 일어났습니다. 일제는 조선인들이 누적된 불만을 해소해주어야 한다고 생각했고, 교육의 변화도 이때와 맞물리게 되죠.
9. 그렇게 제2차 조선교육령이 반포됩니다. 조선에서의 ‘학제’를 일본과 비슷하게 맞췄고, 교과 내용도 실업 위주의 교육에서 벗어납니다. 하지만 민족 간 차별은 여전했죠. 조선에 거주하는 일본인을 위한 학교는 따로 운영되었고, 민족별로 입학정원을 따로 두어 공정한 경쟁은 애초에 이루어질 수 없는 구조였습니다.
10. 그럼에도 안정된 삶을 염원한 많은 조선인은 교육을 통한 학력 자본 획득에 매진해 나갔습니다. 회사에서는 사원 간 등급을 나누고 그 구분점을 학력에 뒀고, 등급마다 월급에도 차이를 뒀습니다. 좁디좁은 그 자리를 위해 조선인은 더욱 치열한 경쟁을 이겨내야 했습니다.
11. 이러한 경쟁은 상급학교로의 진학에서부터 시작이었습니다. 중등학교 입시는 ‘입시의 꽃’으로 불리며 가장 불꽃튀는 경쟁을 보였습니다. 1937년을 기준으로 전국 평균 6대 1을 넘었고, 서울 시내 학교는 대부분 10대 1을 상회할 정도였습니다. 이제 겨우 13~14세 무렵의 아이들이 살인적 입시경쟁에 내몰리게 된 겁니다.
12. 심지어 그들이 향할 수 있는 조선 내의 고등교육기관은 단 하나, 경성제국대학뿐이었습니다. 말도 안 되는 비정상적 교육환경이었죠. 이는 곧 중등 교육기관을 ‘대학입학 준비기관’으로 전락시키는 계기가 됩니다. 사립학원이나 강습소, 가정과외가 생기기 시작한 것도 이때부터였습니다.
13. 조선에서의 심각한 입시경쟁은 일본, 정확히는 조선총독부 입장에서도 심각한 현상이었습니다. 조선인에게 교육이 입시를 위한 수단으로 변질되어면서 일제가 교육을 통해 강조하려던 ‘황국신민교육’은 제대로 이루어질 수 없게 된 겁니다.
14. 게다가 조선인 고급인력이 양산되는 건, 그 자체로 ‘조선인 엘리트’의 양산을 의미했습니다. 배운 사람이 적당하면 사회를 운영하는 데 도움이 되겠지만, 제대로 된 사회체제도 갖추지 못한 환경에서 배운 사람‘만’ 많아지면 그들은 곧 사회의 적대 세력이 되어버리죠. 조선총독부의 시선에서 이들은 ‘위협’이었습니다.
15. 하지만 그 위협은 곧 전쟁이라는 파도 속에서 한 풀, 아니 완전히 전복됩니다. ‘국가총동원체제’의 시작이었죠. 곧 교육 전반에 대한 전면적 통제로 이어졌습니다. 일제는 생산력 극대화를 위해서 조선의 학생들을 신속히 전쟁에 동원할 수 있도록 교육정책을 뒤바꿔 버리죠. 고등교육은 점점 더 억제되고 통제되었습니다.
16. 그 상태로 맞은 해방이었습니다. 미친듯한 교육에 대한 열망은 전쟁이라는 폭력적인 상황에 억눌려져 있었죠. 때문에 해방과 동시에 새로운 나라를 만들어나가는 과정에서 교육체제의 수립은 꼭 필요한 일이었습니다.
17. 새 나라의 교육은 해방 이전의 ‘식민교육’ 시스템을 ‘우리나라’를 이끌어갈 근대적이고 주체적인 인재를 만든다는 원대한 목표 속에서 다시 기획되어야 했습니다. 하지만 36년의 긴 시간 속에서 이미 형성되어버린 비뚤어진 ‘교육열’을 정상화하기란 쉽지 않았죠. 여전히 한국은 교육, 아니 입시에 미쳐있고 ‘교육 정상화의 노력’은 여전히 유효한 과제입니다.
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    제이슨
    Jun 20, 2022
    계급사회를 오랫동안 유지했던 한국에서 신분 상승을 할 수 있었던 것은 교육이었기 때문에 그렇게 모두들 열광할 수 밖에 없었을 것 같습니다. 그 와중에 일본의 지배를 받으며 왜곡되어진 교육이 한국 교육에 오랫동안 영향을 주었던 것도 맞는 것 같습니다.
    조금 다른 얘긴데 오늘 우연히 봤던 유튜브 추천에서 인도의 교육을 얘기하는데... 인도에 비하면 우리나라의 교육은 취미수준이라는 것도 인상깊었습니다. 카스트 제도에서 살아남기 위해 그들도 필사적인 것 같습니다.
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    아서왕
    Jun 21, 2022
    글에 너무나 많은 논리적 허점이 있네요;; 일본의 교육이 어떤 문제가 있었는지 주장만 있고 근거는 없습니다. 일본은 나쁘고 입시교육은 나쁘다. 이런 식입니다;; 처음에 도입이 궁금해서 끝까지 읽었는데 아쉽습니다.